Ciencia, Mente y Tecnología: Manual de Investigación Educativa Superior
Título: Ciencia, Mente y Tecnología: Manual de Investigación Educativa Superior.
Descripción: El progreso asertivo de la educación superior en el siglo XXI está estrechamente relacionado con el progreso de la tecnología y los cambios en las dinámicas de producción del conocimiento. En este contexto de cambio permanente, la investigación educativa se convierte en una necesidad ética y social esencial para el progreso de América Latina.
Este volumen ha sido concebido como una referencia intelectual para los estudiantes universitario y para docentes investigadores. En el transcurso de sus páginas, el lector descubrirá un entramado conceptual que combina la densidad teórica con la aplicabilidad en términos prácticos. El valor esencial de este texto reside en que es capaz de ir más allá de la simple descripción de herramientas digitales, posicionándolas como extensiones auténticas de las habilidades cognitivas del investigador, que pueden mejorar los procesos de recopilación, análisis y difusión del conocimiento a nivel mundial.
Autores: Sandra Canalías Lamas, Brenda Amparito Reyes Tomala, Nancy Yesenia Velasco Paredes, Luis Germán Torres Barrera y Rommel Fernando Martínez Silva.
Ciudad - País: Ecuador.
Institución: Instituto de Investigaciones Transdisciplinarias.
Fecha de publicación: 1era. Edición, octubre 2026.
ISBN: 978-9942-609-85-4
DOI: https://doi.org/10.56846/bin.ec.RFWB8583
Inteligencia Artificial Generativa y Educación: Fundamentos Éticos, Orientaciones y Buenas Prácticas
Título: Inteligencia Artificial Generativa y Educación: Fundamentos Éticos, Orientaciones y Buenas Prácticas.
Descripción: Brindar orientaciones prácticas para el uso de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) en la educación en la actualidad es pertinente cuando se generaliza la digitalización de la educación superior y de otros niveles; es de gran importancia para atender la necesidad imperante de maximizar los beneficios de esa tecnología, mitigar sus riesgos y promover un uso ético y responsable en un entorno que se transforma rápidamente por su impacto.
Este libro puede contribuir a reducir o incluso evitar la brecha digital, mediante acciones que aseguren que el acceso a las herramientas de IAG sea equitativo para todos los estudiantes y que no se profundicen las desigualdades existentes. Este libro incluye recomendaciones para promover la inclusión y la equidad en el uso de la IAG.
Autores: Mario Hernández Nodarse, Freddy Enrique Tigrero Suárez, Fabián David Domínguez Pizarro, John Fernando Granados Romero y Carlos José Apolinario Tomalá.
Ciudad - País: Ecuador.
Institución: Instituto de Investigaciones Transdisciplinarias.
Fecha de publicación: 1era. Edición, octubre 2026.
ISBN: 978-9942-609-86-1
DOI: https://doi.org/10.56846/bin.ec.APYQ3896
VET-TECH: La Revolución de la Medicina Veterinaria Integrativa y Digital. TOMO II
Título: VET-TECH: La Revolución de la Medicina Veterinaria Integrativa y Digital. TOMO II.
Descripción: El concepto de VET-TECH va más allá de la simple inclusión de dispositivos o programas informáticos en la práctica cotidiana. Se presenta un ecosistema en el cual la precisión analítica de la inteligencia artificial, la conectividad en tiempo real del Internet de las Cosas Médicas Veterinarias (IoMT) y la riqueza biomédica de las terapias reguladoras se integran en beneficio del paciente.
Este libro tiene como objetivo establecer un vínculo entre dos ámbitos que, durante años, han parecido distantes: la sofisticación algorítmica y el respeto por los mecanismos de autorregulación del organismo. Abordar esta encrucijada demanda un enfoque académico riguroso, una apertura conceptual y una sólida convicción en materia de bioética.
Autores: Oscar Darwin Criollo Salinas.
Ciudad - País: Ecuador.
Institución: Instituto de Investigaciones Transdisciplinarias.
Fecha de publicación: 1era. Edición, septiembre 2026.
ISBN: 978-9942-609-82-3
DOI: https://doi.org/10.56846/bin.ec.FYFJ6745
NEUROEDUCACIÓN Y CIENCIAS COGNITIVAS: Fundamentos y Evidencias en el Aula
Título: NEUROEDUCACIÓN Y CIENCIAS COGNITIVAS: Fundamentos y Evidencias en el Aula.
Descripción: En el ámbito educativo, se presenta la obligación de adaptarse con mayor rapidez a las circunstancias actuales, caracterizadas por avances tecnológicos de considerable magnitud. En este momento, se nos presenta la oportunidad de desarrollar estrategias pedagógicas que integren el avance tecnológico, la psicología del aprendizaje y las ciencias de la neurobiología, con el objetivo de mejorar la educación en todas sus etapas.”
El presente libro presenta un análisis interdisciplinario sobre la convergencia entre las neurociencias, la psicología cognitiva y la práctica pedagógica, con el objetivo de optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje en el contexto académico actual. A través de un recorrido organizado en cinco ejes temáticos, la obra establece una conexión entre los fundamentos biológicos de la cognición y las dinámicas afectivas, el control ejecutivo, el paradigma de la neurodiversidad, así como el diseño de entornos educativos inclusivos mediante la innovación curricular.
Autores: Margareth Estefania Mera Malavé, Anita Karina Serrano Castro, María Aidis Goyes González, Nohely Lisbeth Guevara Guerrero, Katherine Susana Córdova Burgos y Erika Germania Herrera Irazábal.
Ciudad - País: Ecuador.
Institución: Instituto de Investigaciones Transdisciplinarias.
Fecha de publicación: 1era. Edición, septiembre 2026.
ISBN: 978-9942-609-83-0
DOI: https://doi.org/10.56846/bin.ec.PXSF5700
Administración de los Servicios de Salud
Título: Administración de los Servicios de Salud.
Descripción: La administración moderna es una ciencia de la precisión que exige dominar la arquitectura de los flujos de caja con la misma destreza con la que se vigila la seguridad del paciente como centro de todo: “En salud, la ineficiencia no es solo un error administrativo; es un fracaso ético que le resta oportunidades a un paciente.”
A lo largo de esta obra, se desglosa la complejidad sanitaria bajo una lente tridimensional. Primero, el rigor financiero, donde herramientas como el Time-Driven Activity-Based Costing (TDABC) se presentan como mecanismos de justicia institucional. Segundo, la logística resiliente, que permita garantizar suministros críticos en tiempos de incertidumbre; pasando del cómodo Just-in-Time a un Just-in-Case. Y tercero, la gestión de la calidad, devolviéndole la voz a quien siempre debió tenerla (el paciente), donde los indicadores tradicionales ceden el paso a los PROMs y PREMs.
Autores: Luis Alberto Salazar Guashpa, Yanedsy Díaz Amador, Carla Julia Suárez Rivera, Nancy Margarita Domínguez Rodríguez, Karen Raquel Castillo Mantilla, Jetzabel Narcisa Pendolema Espinosa, Karla Alejandra Briones Jara y Cecilio Jacinto Vera Núñez.
Ciudad - País: Ecuador.
Institución: Instituto de Investigaciones Transdisciplinarias.
Fecha de publicación: 1era. Edición, septiembre 2026.
ISBN: 978-9942-609-84-7
DOI: https://doi.org/10.56846/bin.ec.GGUH9849
Fundamentos de Diagnóstico Oncológico en Veterinaria: de la Célula al Tejido
Título: Fundamentos de Diagnóstico Oncológico en Veterinaria: de la Célula al Tejido.
Descripción: Este texto ha sido concebido como un puente indispensable entre la ciencia básica y la realidad de la clínica diaria, ofreciendo una mirada profunda y estructurada a los procesos patológicos que guían el comportamiento tumoral.
El desarrollo de cáncer es una de las realidades biológicas más intrincadas y fluctuantes en la medicina, y, por lo tanto, también en la veterinaria contemporánea. La transformación de una célula sana en una entidad tumoral no es un evento azaroso e independiente, sino que supone una serie de fracasos a nivel molecular, genético y tisular. En estos fracasos, las células cancerosas adquieren habilidades funcionales que desafían los mecanismos homeostáticos del organismo. A continuación, se explicarán los conceptos de cáncer, tumores y neoplasia en relación con los seres humanos; sin embargo, también son aplicables a la mayoría de los animales.
Autores: Debbie Shirley Chávez García, Christian Andrés Quinteros Freire, Narcisa del Carmen Coronel Bravo, Israel Emilio Márquez Cabrera, Omar Guillermo Calderón Valencia, Mariella Fernanda Chacón Morales y Wilmer Wagner Alcívar Guadamud.
Ciudad - País: Ecuador.
Institución: Instituto de Investigaciones Transdisciplinarias.
Fecha de publicación: 1era. Edición, agosto 2026.
ISBN: 978-9942-609-80-9
DOI: https://doi.org/10.56846/bin.ec.AWHC1296
Medicina Narrativa y Humanismo Clínico: Una Guía Basada en la Evidencia para la Práctica Contemporánea
Título: Medicina Narrativa y Humanismo Clínico: Una Guía Basada en la Evidencia para la Práctica Contemporánea.
Descripción: La medicina narrativa surge sobre los cimientos de la fenomenología, una corriente filosófica que busca comprender la realidad a partir de la experiencia interna del individuo. Esta perspectiva teórica dota a los profesionales de la salud, de herramientas prácticas para abordar la consulta clínica, desde una bioética arraigada en la ética del cuidado. Desde esta perspectiva, el dolor o la enfermedad transforma drásticamente la forma en que nos percibimos, ya que el cuerpo deja de operar como un trasfondo silencioso y cotidiano, para convertirse en el centro absoluto de nuestra atención.
Este libro tiene el valor de hacer un acercamiento desde la reflexión filosófica, principalmente ética y bioética, a la aplicación de la medicina narrativa, como tendencia de la práctica médica y orientación de la formación de los nuevos profesionales de las ciencias de la salud, como vía hacia la humanización, en general, de la Medicina y de la atención en salud, hasta desembocar en la atención centrada en la persona.
Autores: Tamara García Hernández, Yanedsy Díaz Amador, Wilian Lazaro Pérez López, Willliam Pérez García, Carlos René Jarrín Beltrán, Yanelis Suárez Angerí y Alicia Gabriela Cercado Mancero.
Ciudad - País: Ecuador.
Institución: Instituto de Investigaciones Transdisciplinarias.
Fecha de publicación: 1era. Edición, agosto 2026.
ISBN: 978-9942-609-81-6
DOI: https://doi.org/10.56846/bin.ec.CQAX6769
Enfermería Pediátrica Avanzada: Gestión del Cuidado Basada en la Evidencia
Título: Enfermería Pediátrica Avanzada: Gestión del Cuidado Basada en la Evidencia.
Descripción: La práctica profesional actual demanda un cambio hacia la práctica basada en la evidencia. Este texto se establece como el eje transversal que brinda protección jurídica y clínica al profesional, fundamentando cada intervención en investigación y soporte bibliográfico de estricta rigurosidad científica. La gestión del cuidado se plantea como un proceso dinámico, capaz de integrar la complejidad de las enfermedades críticas con los avances más recientes en el ámbito de la salud digital (e-Health). Así, la innovación tecnológica empodera al profesional de enfermería, facilitando una praxis en la que tanto la telemedicina como la monitorización avanzada mejoran los resultados terapéuticos en la infancia.
El libro, desde la perspectiva de nuestra realidad nacional, identifica los retos sociales y geográficos que enfrenta Ecuador y ajusta el conocimiento global a las exigencias locales. La humanización es el objetivo final de la sofisticación técnica, los cuidados pediátricos supera la unidad asistencial para incluir al núcleo familiar, considerándolo como un ser integral que requiere empatía y apoyo emocional para su recuperación.
Autores: Máxima Argentina Centeno Sandoval, Narcisa Elizabeth López Abad, Carla Valeria Benalcázar Gómez, Estefanía Elizabeth Burgos Carrillo, Kevin Adrián Ramírez Sarango, Esthefania Jamilet Preciado Vargas, Pedro Anthony Cedeño Quevedo y Alicia Gabriela Cercado Mancero.
Ciudad - País: Ecuador.
Institución: Instituto de Investigaciones Transdisciplinarias.
Fecha de publicación: 1era. Edición, julio 2026.
ISBN: 978-9942-609-79-3
DOI: https://doi.org/10.56846/bin.ec.RSRW1344
DIVERSIDAD INCLUSIVA SOCIOCULTURAL ¿Cómo construir una sociedad abierta? VOL 3
Título: DIVERSIDAD INCLUSIVA SOCIOCULTURAL ¿Cómo construir una sociedad abierta?.
Descripción: En una realidad donde la intolerancia y la falta de respeto a las diferencias es una constante, se requiere la suma de esfuerzos de todo tipo para hacer visible que nos hace falta generar conciencia sobre los alcances que tiene el conocimiento, así como la revalorización de principios que fomentan una sociedad más justa o equitativa. El respeto, la tolerancia e inclusión, se convierten en bastiones fundamentales para asegurar interacciones sanas entre las personas que conforman una sociedad.
Este libro, hace un análisis detallado de los factores que inciden en la reproducción de patrones, que obstruyen la inclusión de las mujeres en espacios políticos, como una forma de mantener normas culturales basadas en la supremacía masculina y heteropatriarcal. Asimismo, este texto nos abre el panorama para comprender por qué la exclusión social junto con el limitado respeto hacia las diversidades provoca formas de violencia que entorpecen el desarrollo individual y grupal de personas que son discriminadas; violentadas y excluidas en nuestras sociedades.
Personas Coordinadoras: Ariadna Hernández Rivera, Fernando Paúl Pulgarín Chiriboga y José Luis Estrada Rodríguez.
Autores: .
Ciudad - País: Ecuador.
Institución: Instituto de Investigaciones Transdisciplinarias - Instituto Superior Tecnológico de la Economía Social, Popular y Solidaria, ISTEPS.
Fecha de publicación: 1era. Edición junio 2026.
ISBN: 978-9942-609-78-6
DOI: https://doi.org/10.56846/bin.ec.ZGHL9559
DIVERSIDAD INCLUSIVA EDUCATIVA ¿Cómo transformar el aprendizaje para la equidad? VOL 2
Título: DIVERSIDAD INCLUSIVA EDUCATIVA ¿Cómo transformar el aprendizaje para la equidad?.
Descripción: Este libro, titulado Diversidad Inclusiva Educativa ¿Cómo transformar el aprendizaje para la equidad?, surge como un esfuerzo colectivo por analizar, reflexionar y proponer caminos que permitan promover un cambio profundo en las prácticas pedagógicas y las políticas educativas. En una región marcada por historias de colonialismo, desigualdad y resistencia, la persistencia de roles de género tradicionales, discriminaciones arraigadas y brechas socioeconómicas se constituye en una verdadera barrera para el acceso y la participación en la educación. Estas dinámicas, lejos de ser fenómenos aislados, están profundamente vinculadas a los procesos políticos y culturales que nuestras sociedades atraviesan y que, a menudo, refuerzan prácticas excluyentes y patriarcales en las instituciones educativas.
Personas Coordinadoras: Ariadna Hernández Rivera, Fernando Paúl Pulgarín Chiriboga y Marcela Ibarra Mateos.