Reproducción Animal y Biotecnologías Reproductivas en Especies Zootécnicas
Título: Reproducción Animal y Biotecnologías Reproductivas en Especies Zootécnicas.
Descripción: En el vasto y dinámico escenario de la producción animal contemporánea, la reproducción no es un evento puramente biológico; ocupa el papel central y neurálgico de toda la estructura zootécnica. Se presenta como el proceso esencial para asegurar la continuidad de las especies, pero, más allá de la supervivencia, es el pilar maestro sobre el cual descansan los programas de mejoramiento genético, la conservación de la biodiversidad y la sostenibilidad económica de los sistemas agropecuarios globales. En un mundo que demanda eficiencia y respeto por los recursos naturales, la reproducción animal se convierte en el lenguaje con el que escribimos el futuro de nuestra seguridad alimentaria.
El propósito de este libro es ofrecer un recurso de consulta actualizado que atienda a las necesidades del entorno zootécnico y examina minuciosamente los procesos endocrinos y fisiológicos esenciales como paso previo al examen de tecnologías reproductivas de vanguardia. Esta perspectiva asegura que se integren los fundamentos científicos y las innovaciones del sector, convirtiendo asuntos complejos en información técnica necesaria para una gestión eficiente de la reproducción animal.
Autores: Oscar Darwin Criollo Salinas, Debbie Shirley Chávez García, Jasmin Esmeralda Benítez Mora, Néstor Vicente Acosta Lozano, Jefferson Raúl Varas Aguillón, Julio César Villacres Matías, Wilmer Wagner Alcívar Guadamud y Víctor Alvaro Tualombo Masabanda.
Ciudad - País: Ecuador.
Institución: Instituto de Investigaciones Transdisciplinarias.
Fecha de publicación: 1era. Edición febrero 2026.
ISBN: 978-9942-609-66-3
DOI: https://doi.org/10.56846/bin.ec.CUFU6546
La Transformación Digital del Aula Universitaria: Innovación y Práctica Pedagógica. TOMO II
Título: La Transformación Digital del Aula Universitaria: Innovación y Práctica Pedagógica. Tomo II.
Descripción: En el contexto específico de América Latina, estas razones son aún más acuciantes. La digitalización podría ser una herramienta fundamental para superar las limitaciones de infraestructura física y la movilidad, ofrecer acceso a una educación de calidad a pesar de las dificultades económicas y de servicios, mantener actualizados a los profesionales en un entorno de constante cambio. Si bien los desafíos son enormes (brecha digital, financiamiento, calidad de la conectividad, fuga de cerebros), el “por qué” y el “para qué” de la digitalización de la educación superior se imponen en la actualidad latinoamericana y constituyen la brújula para los esfuerzos que se realicen en la región.
En un primer tomo de este texto, los autores se propusieron aportar a esta actualización de los docentes, pero también de los estudiantes, ante los diversos y complejos desafíos que plantea la era de las innovaciones tecnológicas. Se han estructurado los temas de manera tal que puedan ser materia de consulta y apoyo para el desarrollo de nuevas investigaciones y canalizar las inquietudes de todos los participantes de las comunidades educativas y sus entornos sociales, en su esfuerzo por superar las brechas tecnológicas que aparecen a nuestro paso. En este segundo tomo, los objetivos siguen siendo los mismos, pero extendiendo la reflexión y el estudio a un conjunto de temas relevantes que habían quedado afuera en la primera entrega.
Autores: Nancy Jacqueline Lalvay Casillas, Andrés Fernando Ramírez Cruz, Erika Germania Herrera Irazábal, Edison Macgyver Barragán Taco, Elida Cecibel Llerena Cabezas, William Robinson Rumiguano Quilligana y Víctor Manuel Sellan Bustamante.
Ciudad - País: Ecuador.
Institución: Instituto de Investigaciones Transdisciplinarias.
Fecha de publicación: 1era Edición julio 2025.
ISBN: 978-9942-609-57-1
DOI: https://doi.org/10.56846/bin.ec.DKXK5699
Explorando la Educación Híbrida en las Instituciones de Educación Superior
Título: Explorando la Educación Híbrida en las Instituciones de Educación Superior.
Descripción: El presente libro, titulado Explorando la Educación Híbrida en las Instituciones de Educación Superior, busca reflexionar sobre las experiencias vividas en la etapa post-pandémica y aprovechar las valiosas lecciones aprendidas. A lo largo de sus páginas, se explorarán los fundamentos teóricos, los requisitos tecnológicos y la formación docente necesaria para implementar modelos híbridos de enseñanza. Además, se examinarán las mejores prácticas, que abarcan desde la integración de plataformas digitales hasta la creación de comunidades de aprendizaje en línea, con el fin de enriquecer tanto el proceso de enseñanza como el de aprendizaje.
Con la esperanza de que este libro se convierta en una guía académica para el estudio de la diversidad de los temas tratados, aspiramos a que también sirva como fuente de reflexión crítica y diálogo constructivo entre todos los actores comprometidos con la mejora continua de la educación superior en América Latina y el Caribe. De esta manera, los autores de esta obra, se proponen contribuir a la construcción de un futuro educativo más equitativo e inclusivo.