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mayo 26, 2023 by admin Libros de Artículos 0 comments

I Congreso Internacional: Intervención Profesional para la Inclusión Educativa Universitaria

Título: I Congreso Internacional: Intervención Profesional para la Inclusión Educativa Universitaria.

Descripción: Educar es una tarea que millones de maestros de todo el mundo desempeñan diariamente, y la propuesta de una nueva educación es la de enseñar a vivir, a crecer, a ser persona; es decir, a tener nobleza y valores, a ser competentes y aptos para la vida, es enseñar a desarrollar habilidades sociales, autonomía; aprender a partir del error; desaprender los malos hábitos, pero, también es enseñar contenidos, de forma innovadora y, sobre todo, inclusiva. Este libro es una recopilación de artículos que aborda el tema de la educación y la manera de como la educación aborda el tema de la diversidad, desde propuestas didácticas innovadoras para que el profesorado pueda trabajar los contenidos curriculares básicos, de manera divertida, amena y competencial, hasta reflexiones epistemológicas sobre la materia..

Autores: Aquino Soto Jazmin Dalinda, Barreto Ramírez Ximena Madelaine, Bozano Rivadeneira Esteban, Bustamante Cruz Rosa Erlinda, Bustamante Torres Johanna, Cano Cifuentes Ana Isabel, Carpio Vera Dinora Alexandra, Cornejo Mayorga Ana del Rocío, Cruz Navarrete Edison, González Carrión Erika Lucía, Hidalgo Hidalgo Hugo Efraín, Landeta Bejarano Luís Gonzalo, León Martínez Fernando Mauricio, Loma Vaca Teresa, López Mera Gladys Alejandra, Lucero Alban Patricia del Consuelo, Macías Arroyo Franklin Gregorio, Mancero Arias María Gabriela, Moreno Loaiza Ulda Maritza, Peña Guano Sergio Israel, Reyes Plúas Karla Rebeca, Reyes Santacruz María Fernanda, Sánchez Sánchez Deysi Janeth, Sandoya Valdiviezo César Teodomiro, Vargas Gómez María Soledad, Vargas Vera Ana Elizabeth, Zambrano Vélez Wilson Alexander.

Ciudad - País: Santa Elena, Ecuador.

Institución: Instituto de Investigaciones Transdisciplinarias.

Fecha de publicación: 1era Edición Mayo 2023.

ISBN: 978-9942-609-20-5

DOI: https://doi.org/10.56846/bin.ec.NXWK2415

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