Enfermería Neonatal: Fundamentos, Evaluación y Cuidados Integrales
Título: Enfermería Neonatal: Fundamentos, Evaluación y Cuidados Integrales.
Descripción: La enfermería neonatal se reconoce como una de las expresiones más elevadas y complejas del arte de cuidar. En ese umbral donde la vida lucha por consolidarse y la fragilidad se entrelaza con la tecnología más avanzada, el profesional de enfermería surge no solo como experto altamente capacitado, sino como custodio esencial de la integridad biológica y emocional del recién nacido. La obra “Enfermería neonatal: Fundamentos, evaluación y cuidados integrales” surge como una contribución académica que busca abordar desafíos específicos en la práctica clínica.
Con una narrativa clara y de sólida densidad académica, el libro ofrece un recorrido exhaustivo que abarca desde los fundamentos fisiológicos de la transición a la vida extrauterina hasta los protocolos de intervención en unidades de cuidados intensivos, consolidándose como una herramienta indispensable para estudiantes, docentes y profesionales en ejercicio.
Autores: Yanedsy Díaz Amador, Yanelis Suárez Angerí, Mayra Patricia Aguilar Ramírez, Nancy Verónica Yumisaca León, Carlos Julio Saavedra Alvarado, Elsie Antonieta Saavedra Alvarado, Cecilia Isabel Acosta Gutiérrez, Luz Angélica Tinoco Luna, Kevin Joel Díaz Valencia y Alexander Jonathan López Lara.
Ciudad - País: Ecuador.
Institución: Instituto de Investigaciones Transdisciplinarias.
Fecha de publicación: 1era Edición enero 2026.
ISBN: 978-9942-609-64-9
DOI: https://doi.org/10.56846/bin.ec.VGDM6750
Pedagogía Crítica y Educación Transformadora en la Sociedad Digital
Título: Pedagogía Crítica y Educación Transformadora en la Sociedad Digital.
Descripción: Este libro se presenta como una invitación a la reflexión sobre las dimensiones éticas, pedagógicas y políticas que atraviesan la práctica educativa contemporánea. No se trata de un manual de herramientas digitales, se concibe como un espacio de pensamiento que sitúa la tecnología en diálogo con la tradición pedagógica y con las demandas de un presente marcado por tensiones sociales, culturales y políticas.
Pedagogía crítica y educación transformadora en la sociedad digital intenta distanciarse del formato tradicional de texto de estudio y se presenta a la comunidad académica como un llamado a la acción educativa transformadora. Su lectura aproxima al educador al conocimiento de los temas más relevantes de la actualidad académica y, al mismo tiempo, impulsa la construcción de una identidad profesional crítica, capaz de enfrentar la complejidad del mundo interconectado y de propiciar que la tecnología se convierta en un auténtico instrumento de equidad, generando oportunidades de aprendizaje significativas para todos.
Autores: Angélica Victoria Yanchaluiza Coello, Anita Karina Serrano Castro, Erika Germania Herrera Irazábal, Alba María Quiñonez Saltos, Sandra Elizabeth Caamaño López, Linda Carolina Lituma Briones, Sara Dolores González Reyes, Rommel Fernando Martínez Silva, Rafael Steve Calero Alarcón y Libi Carol Caamaño López.
Ciudad - País: Ecuador.
Institución: Instituto de Investigaciones Transdisciplinarias.
Fecha de publicación: 1era Edición diciembre 2025.
ISBN: 978-9942-609-63-2
DOI: https://doi.org/10.56846/bin.ec.NNCJ4977
La Formación de Enfermeras en la Actualidad: Retos y Perspectivas
Título: La Formación de Enfermeras en la Actualidad: Retos y Perspectivas.
Descripción: La profesión de Enfermería en la actualidad exige una formación universitaria que se extiende hacia los estudios de cuarto nivel, aparte de las actualizaciones que debieran ser permanentes. Este despliegue académico evidencia la complejidad que ha adquirido en todos los años de su evolución como profesión, desde las recomendaciones e indicaciones de su fundadora, Florence Nightingale.
Hoy también la formación profesional de las enfermeras es un pilar fundamental para garantizar la calidad y la seguridad en la atención sanitaria. Más allá de un simple conjunto de habilidades técnicas, la enfermería moderna exige un cuerpo de conocimientos científicos sólido, destrezas clínicas avanzadas y, de manera crucial, el desarrollo de habilidades interpersonales y éticas rigurosas. También a las enfermeras hoy en día se les exige una formación que les permita comandar las labores preventivas y de promoción de la salud, a niveles individual, comunitario y social, hasta colaborar en el diseño de políticas públicas de salud.
Autores: Yanedsy Díaz Amador, Yanelis Suárez Angerí, Carlos Julio Saavedra Alvarado, Gabriela Beatriz Genovesi Anguizaca, María Elena Ochoa Anastacio, Sara Esther Barros Rivera, Elsie Antonieta Saavedra Alvarado, Surimana Esthefania Morocho Idrovo, Oscar Lenin Cusquillo Guamán y Joselyn Briggitte Paz Trujillo.
Ciudad - País: Ecuador.
Institución: Instituto de Investigaciones Transdisciplinarias.
Fecha de publicación: 1era Edición noviembre 2025.
ISBN: 978-9942-609-62-5
DOI: https://doi.org/10.56846/bin.ec.WCSA4836
Manejo Veterinario Integral: Guía Clínica para Especies Mayores y Menores
Título: Manejo Veterinario Integral: Guía Clínica para Especies Mayores y Menores.
Descripción: La presente, es una obra de consulta ágil y rigurosa para profesionales, estudiantes, equipos técnicos y público en general, que intervienen en la atención clínica de animales domésticos, rurales, exóticos y silvestres. Su estructura permite abordar desde los fundamentos éticos y normativos del manejo responsable hasta las técnicas específicas de sujeción, diagnóstico, intervención reproductiva, atención de emergencias y diseño de entornos clínicos centrados en el bienestar emocional del paciente.
El libro articula criterios técnicos y formativos con una mirada crítica sobre el rol del médico veterinario como agente de salud pública, garante del bienestar animal y promotor de prácticas clínicas sostenibles. El contenido está distribuido en bloques temáticos que facilitan la consulta por especie, técnica o contexto clínico, en concordancia con la normativa vigente en Ecuador y las particularidades fisiológicas, anatómicas y conductuales de las especies abordadas.
Autores: Debbie Shirley Chávez García, Jasmin Esmeralda Benitez Mora, Julio César Villacres Matías, Jefferson Raúl Varas Aguillón, Gabriela Mercedes Ordóñez Andrade, Washington Yoong Kuffó, Edison Macgyver Barragán Taco, Verónica Elizabeth Macías Castro, Oscar Darwin Criollo Salinas y William Robinson Rumiguano Quilligana.
Ciudad - País: Ecuador.
Institución: Instituto de Investigaciones Transdisciplinarias.
Fecha de publicación: 1era Edición noviembre 2025.
ISBN: 978-9942-609-61-8
DOI: https://doi.org/10.56846/bin.ec.LDIY4456
Educación Técnica y Profesional del Siglo XXI: Formación para un Futuro Sostenible
Título: Educación Técnica y Profesional del Siglo XXI: Formación para un Futuro Sostenible.
Descripción: La presente obra ofrece un visón sobre esta modalidad educativa que busca fomentar en el estudiante una comprensión integral de los fundamentos y la aplicación de la sostenibilidad para las decisiones reflexivas. Para ello, los autores reflexionan sobre la educación técnica y profesional en el siglo XXI teniendo como eje transversal los principios de la sostenibilidad, no como un concepto, sino como un principio que guía los aspectos en la formación técnica y profesional, que se concretan en la práctica educativa a través de innovación pedagógica y papel de las tecnologías emergentes en los entornos de aprendizajes.
Bajo un enfoque académico y lenguaje accesible, el texto invita a la comunidad académica, docentes, y estudiantes y comunidad a repensar la educación técnica y profesional de manera holística e integral, valorando la innovación, la sostenibilidad y la responsabilidad social como los ejes integradores de este enfoque para una educación transformadora.
Autores: Margarita de las Nieves Lamas González, Hamilton Omar Espinales Suárez, Paola Belén Segovia Toscano,
Sara Dolores González Reyes, Lenni Crisol Ramírez Flores, Verónica Cristina Andrade Yucailla, Josselin Lisseth Triviño Bravo, Zoila María Galeas Pesantes, Karolina Lizbeth Panata Hernandez, Estalin Javier Saltos Taipe y Jorge Alfredo Ríos Encalada.
Ciudad - País: Ecuador.
Institución: Instituto de Investigaciones Transdisciplinarias.
Fecha de publicación: 1era Edición septiembre 2025.
ISBN: 978-9942-609-60-1
DOI: https://doi.org/10.56846/bin.ec.PKOR4397
Enseñanza Activa en Enfermería Universitaria
Título: Enseñanza Activa en Enfermería Universitaria.
Descripción: Este libro es una herramienta para el diálogo académico y la reflexión crítica. Combina revisiones actualizadas del estado del arte con ejemplos prácticos, análisis de casos y propuestas para superar barreras en la implementación de metodologías activas. Se abordan temas como diseño curricular por competencias, evaluación formativa, integración de tecnologías digitales, desarrollo de habilidades blandas (liderazgo, comunicación terapéutica, ética clínica) y humanización de la práctica. También se destacan desafíos emergentes: formación en diversidad cultural, atención primaria basada en evidencia y preparación para crisis sanitarias.
Los autores, con amplia experiencia en educación superior y compromiso con la excelencia en enfermería, integran rigor científico y perspectiva humanista. Confiamos en que esta obra se convierta en un referente para formar enfermeros no solo técnicamente competentes, sino capaces de impactar positivamente en la sociedad. Que inspire a construir una educación en salud más crítica, inclusiva y comprometida con el bienestar global.
Autores: Yanedsy Díaz Amador, Yanelis Suárez Angerí, Yosbel Hernández de Armas, Aida García Ruiz, Sara Esther Barros Rivera, Surimana Esthefania Morocho Idrovo, Ruben Dario Cajilima Vega y Elsie Antonieta Saavedra Alvarado.
Ciudad - País: Ecuador.
Institución: Instituto de Investigaciones Transdisciplinarias.
Fecha de publicación: 1era Edición septiembre 2025.
ISBN: 978-9942-609-59-5
DOI: https://doi.org/10.56846/bin.ec.RQKP2754
Principios Básicos del Bienestar, Sanidad y Etología Animal
Título: Principios Básicos del Bienestar, Sanidad y Etología Animal.
Descripción: En este libro, los autores, especializados en el área, profundizan en los principios del bienestar, la salud y el comportamiento animal, y explica cómo estos principios conforman un marco integral para garantizar que los animales reciban un cuidado ético y eficaz. Estos principios son esenciales para comprender y promover el bienestar animal en diferentes entornos. En conjunto, promueven un enfoque holístico del manejo animal que prioriza la salud física y mental de los animales, lo que en última instancia conduce a prácticas de manejo más humanas y sostenibles.
Estos principios abarcan el cuidado físico, la prevención de enfermedades, la comprensión del comportamiento y las consideraciones éticas, todo con el objetivo de garantizar que los animales lleven una vida sana, humana y plena. Al examinar los conceptos básicos de cada área, podemos comprender mejor la interconexión entre las prácticas adecuadas de manejo animal y la base científica para salvaguardar los intereses de los animales en diferentes entornos.
Autores: Debbie Shirley Chávez García, Jasmín Esmeralda Benítez Mora, Gabriela Mercedes Ordóñez Andrade, Christian Andrés Quinteros Freire, José Manuel Pico Zerna, Edison Macgyver Barragán Taco y Cynthia Gabriela Ramos Grijalva.
Ciudad - País: Ecuador.
Institución: Instituto de Investigaciones Transdisciplinarias.
Fecha de publicación: 1era Edición julio 2025.
ISBN: 978-9942-609-58-8
DOI: https://doi.org/10.56846/bin.ec.GJFZ6350
La Transformación Digital del Aula Universitaria: Innovación y Práctica Pedagógica. TOMO II
Título: La Transformación Digital del Aula Universitaria: Innovación y Práctica Pedagógica. Tomo II.
Descripción: En el contexto específico de América Latina, estas razones son aún más acuciantes. La digitalización podría ser una herramienta fundamental para superar las limitaciones de infraestructura física y la movilidad, ofrecer acceso a una educación de calidad a pesar de las dificultades económicas y de servicios, mantener actualizados a los profesionales en un entorno de constante cambio. Si bien los desafíos son enormes (brecha digital, financiamiento, calidad de la conectividad, fuga de cerebros), el “por qué” y el “para qué” de la digitalización de la educación superior se imponen en la actualidad latinoamericana y constituyen la brújula para los esfuerzos que se realicen en la región.
En un primer tomo de este texto, los autores se propusieron aportar a esta actualización de los docentes, pero también de los estudiantes, ante los diversos y complejos desafíos que plantea la era de las innovaciones tecnológicas. Se han estructurado los temas de manera tal que puedan ser materia de consulta y apoyo para el desarrollo de nuevas investigaciones y canalizar las inquietudes de todos los participantes de las comunidades educativas y sus entornos sociales, en su esfuerzo por superar las brechas tecnológicas que aparecen a nuestro paso. En este segundo tomo, los objetivos siguen siendo los mismos, pero extendiendo la reflexión y el estudio a un conjunto de temas relevantes que habían quedado afuera en la primera entrega.
Autores: Nancy Jacqueline Lalvay Casillas, Andrés Fernando Ramírez Cruz, Erika Germania Herrera Irazábal, Edison Macgyver Barragán Taco, Elida Cecibel Llerena Cabezas, William Robinson Rumiguano Quilligana y Víctor Manuel Sellan Bustamante.
Ciudad - País: Ecuador.
Institución: Instituto de Investigaciones Transdisciplinarias.
Fecha de publicación: 1era Edición julio 2025.
ISBN: 978-9942-609-57-1
DOI: https://doi.org/10.56846/bin.ec.DKXK5699
II Congreso Internacional de Ciencias de la Educación e Idiomas – UPSE
Título: Investigaciones y Propuestas Científicas en los Nuevos Escenarios Educativas.
Descripción: La investigación en educación constituye un ámbito científico donde convergen, dialogan e incluso polemizan diversos paradigmas, métodos y teorías, en un esfuerzo multidisciplinario por comprender y valorar toda la complejidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje. No obstante, esta diversidad epistemológica y metodológica, existe un consenso sólido entre distintas posturas filosóficas y políticas en torno a la relevancia de la educación como factor clave en la formación de los pueblos y el desarrollo de las naciones. En este sentido, se justifican plenamente todos los esfuerzos y apoyos institucionales orientados a fomentar una cultura investigativa que garantice el perfeccionamiento permanente de la educación en todos los contextos.
Este libro no solo compila valiosos aportes académicos, sino que también constituye una invitación a seguir construyendo conocimiento desde la diversidad, el diálogo riguroso y el compromiso con una educación actualizada y transformadora. Ojalá estas páginas inspiren nuevas investigaciones, promuevan el debate y fortalezcan las redes de colaboración que hoy, más que nunca, son esenciales para afrontar los desafíos educativos del presente y del futuro.Autores: Baque Catuto Liliana Gabriela, Barragán Lucas Sonia María, Bello Domínguez Juan, Canalías Lamas Sandra, Carabajo Romero Italo Rigoberto, Cascante Flores Nora, De La Cruz De La A Yadira Gissela, De La O Pozo Rebeca Abigail, García Morales Javier, González Reyes Sara Dolores, Hernández Nodarse Mario, Hernández Rodríguez Hansel, Iñiguez Apolo Lenin, La Rosa Navarro Yadilka, López Ramos Alex, Madrigal Gil Arturo de Jesús, Medina Bacilio Janina Marina, Ochoa Cochea Naomi Gabriela, Párraga Solórzano Rudy Jonathan, Paula Chica Maritza Gisella, Piedra Barrera Melania, Rincón Goméz Sandra Lorena, Salazar Arango Edwar, Severino Carrasco Genesis Nicole.
Ciudad - País: Santa Elena, Ecuador.
Institución: Universidad Estatal Península de Santa Elena - UPSE, Instituto de Investigaciones Transdisciplinarias - BINARIO.
Fecha de publicación: 1era Edición junio 2025.
ISBN: 978-9942-609-55-7
DOI: https://doi.org/10.56846/bin.ec.JRYC7337
La Transformación Digital del Aula Universitaria: Innovación y Práctica Pedagógica. TOMO I
Título: La Transformación Digital del Aula Universitaria: Innovación y Práctica Pedagógica. Tomo I.
Descripción: A diario aparecen noticias sorprendentes acerca de la revolución científico tecnológica en curso. Ya es casi un lugar común señalar que todas estas innovaciones impactarán todos los ámbitos de actividad humana, modelándolas de una manera muy diferente a las que hemos estados acostumbrado. La ciencia, las comunicaciones humanas, el comercio, la producción industrial y agrícola, la medicina e incluso la educación y hasta la administración de justicia en los tribunales, vienen siendo transformadas a un ritmo acelerado, por olas sucesivas de invenciones, cuya aparición no nos deja aliento para poder comprenderlas en su sentido general.
Es en ese contexto, de grandes transformaciones a una velocidad que desconcierta, aparece el presente texto para aportar consideraciones acerca de aspectos fundamentales del impacto del cambio tecnológico en la formación universitaria. La aparición de este libro es oportuno y pertinente, porque contribuye al objetivo de la actualización de carácter urgente que debe avanzarse en nuestras instituciones de educación superior.